- Определение образовательного маршрута ребенка с недостатками речевого развития в условиях ограничения времени и возможности использования преимуществ работы в команде с другими специалистами. - Обнаружить наличие/отсутствие отклонений в речевом развитии ребенка. - Определить характер дефекта с точки зрения первичности/вторичности речевого недоразвития, или в качестве компонента сложного (сочетанного) дефекта. - Определить структуру дефекта. - Установить уровень развития речи и сформулировать логопедическое заключение. - Спрогнозировать степень обучаемости ребенка в аспекте формирования полноценной речевой деятельности, выявить наличие рисков в освоении им программного материала и определить образовательную программу и организационную форму обучения. - Заполнение протокола ПМПК в своей части. - Коллегиальное обсуждение с определением общих (типологических) и индивидуальных особенностей ребенка и СОУ - Участие в оформлении заключения. - Участие в консультировании родителей