Выявление обучающихся с нарушениями слуха с целью организации своевременной коррекционной помощи ипсихолого-педагогического сопровождения ребенка и его семьи. Планирование и проведение сурдопедагогической диагностики обучающихся с нарушениями слуха с учетом возраста, индивидуальных особенностей, в том числе особенностей здоровья.Составление заключения по результатам сурдопедагогической диагностики обучающихся с нарушениями слуха и его обсуждение с заинтересованными участниками образовательного процесса. и т д.