Обследование учащихся. Учитель-дефектолог определяет структуру и степень выраженности отклонений в развитии, составляет заключения и доводит их до сведения родителей и педагогов. Определение задач, форм и методов коррекционной работы. Учитель-дефектолог организует и проводит коррекционно-диагностическую работу по определенной программе. Обеспечение готовности и адаптации учащихся к нормальному школьному обучению. Разработка и использование коррекционных программ. Учитель-дефектолог разрабатывает и использует апробированные и авторские программы, циклы занятий, индивидуальные программы комплексного обследования и сопровождения детей. Консультационная работа. Учитель-дефектолог консультирует участников коррекционно-образовательного процесса (воспитателей, учителей, специалистов и родителей) по вопросам коррекционно-развивающего обучения и воспитания. Ведение установленной документации. Учитель-дефектолог ведет планы, отчеты, заключения. Участие в работе психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и консилиумов образовательного учреждения. Повышение профессиональной квалификации. Соблюдение этических норм и правил профессионального поведения. Соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности.